A. A. Especializada

En el centro creemos que apostar por una educación de calidad para todos nuestros alumnos en Aula Abierta pasa por una crucial colaboración y coordinación de todos aquellos profesionales que aunando esfuerzos hacen posible la consolidación de aprendizajes.Es por ello que contamos con Maestros de Audición y Lenguaje, Fisioterapeuta, Psicólogas, Educadores, y Cuidadores que junto a las tutoras responsables de las aulas hacen posible la magía de ver crecer a los niños de manera feliz, segura y sacando lo mejor de cada uno de ellos. Además contamos con los profesionales de Educación Física Específica y de Música (Musicoterapia) que prestan apoyo incondicional a los niños para ayudar a las tutoras en su día a día, facilitando a través de los estímulos motrices y la música la gestión de contenidos, vocabulario y objetivos.

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) amplía los conocimientos de los alumnos y desarrolla sus habilidades para hacer de ellos personas más competentes. Esta metodología gira en torno a hacer posible realizar proyectos que permitan dar respuestas a problemas que los alumnos se pueden encontrar en su día a día. De esta manera fomentamos el ser más críticos, reflexivos y creativos así como enseñar a investigar, seleccionar y utilizar bien la diversidad de informaciones de las que ahora disponen.

Los retos que nos planteamos como futuro inmediato es apostar por el futuro de los aprendizajes usando nuevas metodologías que hacen de la escuela espacios más dinámicos y lúdicos donde el alumno es el centro de su propio aprendizaje y el tutor una guía activa en su proceso de acceso al conocimiento. Para ello incorporamos y apostamos paso a paso metodologías activas como Flipped Classroom (modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula); Gamificación (es el empleo de mecánicas de juego en entornos y aplicaciones no lúdicas con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo, la fidelización y otros valores positivos comunes a todos los juegos en otros entornos como las aulas)….

Funciones

— Favorecer en los alumnos los procesos de madurez y autonomía personal, de la propia identidad, y su generalización a la vida diaria.

— Realizar la evaluación psicopedagógica que permita la detección, identificación y seguimiento de las necesidades educativas y la adecuada orientación de las mismas, permitiendo un mayor ajuste de la acción educativa.

— Elaborar los informes pertinentes y dictámenes de escolarización en ESO cuando los alumnos con necesidades educativas especiales cambian de centro o finalizan la Etapa.

— Orientación y asesoramiento al profesorado.

— Asesorar al profesorado en la elaboración y seguimiento de los planes de trabajo individualizados (PTI) establecidos en la LOMCE.

— Orientación y asesoramiento a familias.

— Colaborar con los Equipos Generales y Específicos de Orientación Educativa y Psicopedagógica de la Consejería de Educación.

– Elaboración y desarrollo de programas y planes específicos.

– Colaborar en el desarrollo de actividades que favorezcan la concienciación de las diferencias individuales y la inclusión del alumnado con discapacidad.